Guía de actividades lúdicas para el desarrollo del pensamiento lógico-matemático en niños de Educación Inicial
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1 décembre 2022
- handle: 10670/1.vjdbdg
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Thinking Thoughts Mind Childhood Youngsters Pedology (Child study) Kids (Children) InfanciaCiter ce document
Janneth Elizabeth Ludeña-Carrillo et al., « Guía de actividades lúdicas para el desarrollo del pensamiento lógico-matemático en niños de Educación Inicial », Revista Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina, ID : 10670/1.vjdbdg
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Résumé
RESUMEN: El desarrollo del pensamiento lógico-matemático se relaciona con la habilidad de trabajar y pensar en términos de números aplicando el razonamiento lógico y las habilidades numéricas. El objetivo de este trabajo es diseñar una guía de actividades lúdicas para el desarrollo del pensamiento lógico-matemático en niños de Educación Inicial. La investigación es no experimental, descriptiva y con enfoque mixto. Se utilizaron métodos teóricos, empíricos y matemáticos o estadísticos que permitió conocer más del problema de estudio y la búsqueda de información primaria del objeto de análisis. La propuesta está materializada en actividades y acciones que fueron validadas por especialistas y luego se le aplicó un coeficiente de concordancia ANOCHI cuyo resultado fue “bueno” según la escala valorativa y por ende es factible su aplicación. Lógicamente esto permitiría obtener mejores resultados en los niños y mejorar su apropiación de conocimiento en el área abordada.