A continuous performance task in preschool children : relations between attention and performance.

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Date

2008

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HAL-SHS : sciences de l'information, de la communication et des bibliothèques

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Archives ouvertes

Organisation

Centre pour la communication scientifique directe

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Citer ce document

A. Danis et al., « A continuous performance task in preschool children : relations between attention and performance. », HAL-SHS : sciences de l'information, de la communication et des bibliothèques, ID : 10670/1.vll15o

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