WHEN IMAGE EDUCATION TAKES HOLD OF AMATEUR FILM: INTENTIONS AND PERSPECTIVES Quand l’éducation à l’image s’empare du film amateur : intentions et perspectives En Fr

Résumé En Fr

Following in the footsteps first of ciné-clubs, then of the national programs initiated by the French government in the 1980s, image education in France has traditionally been based on a corpus of professional films, mainly fiction, in keeping with the values of auteurism that founded cinephilia. However, in recent years, thanks to the impetus provided by regional amateur film archives, proposals for image education based on the particularities of amateur film have been emerging, in the form of original proposals pursuing variable objectives. This article examines the intentions of those involved in this specific re-use of amateur animated images, with a view to considering them in the context of the history of image education in France.

Suivant la voie proposée par les ciné-clubs tout d’abord, puis par les programmes nationaux initiés par l’État français dans les années 1980 ensuite, l’éducation à l’image s’est traditionnellement appuyée en France sur des corpus de films professionnels, essentiellement de fiction, conformément aux valeurs de l’auteurisme fondateur de la cinéphilie. Pourtant, depuis quelques années, sur la base de l’impulsion donnée par les archives régionales de films amateurs, des propositions d’éducation à l’image fondées sur les particularités du film amateur émergent, sous la forme de propositions originales, poursuivant des objectifs variables. Cet article entend réfléchir les intentionnalités des acteurs investis dans ce réemploi spécifique des images animées amateures, afin de les penser au regard d’une historicité de l’éducation à l’image en France.