Pédagogie Holistique : la vraie bouée de sauvetage pour l'éducation publique ?

Résumé Fr En Es

L’éducation a évolué tout au long de l’histoire, comme conséquence de ce processus nous pouvons observer que les exigences requises dans les temps modernes ne s’adaptent pas au modèle éducatif traditionnel. C’est pour cette raison que l’implémentation d’une nouvelle méthodologie relative à la pédagogie holistique pourrait résoudre les problèmes éducationnels puisque cela perçoit les étudiants comme individus intégraux, c’est-à-dire que les élèves ne sont pas seulement des nombres qui ont besoin d’être mesurés et constamment évalués. La préoccupation de l’étudiant doit être vue depuis sa perspective intégrale et pour cela les enseignants doivent appréhender et intégrer de nouveaux concepts qu’ils leur permettront d’avancer comme société et à leurs tours de sauver l’éducation publique à l’échelle nationale.

Education has been changing through history bringing therefore a bad adaptation of the old educational method in nowadays. For that reason, implementation of a new methodology related to holistic pedagogy could solve educational problems because this pedagogy perceives the students as integral individuals, in other words, the students are not numbers which need to be measured and constantly evaluated. The concern for the student must be comprehended since the perspective of the whole, which requires for teachers to understand new concepts to evolve as a society and to save the public education national at the same time.

La educación ha ido cambiando a lo largo de la historia y como consecuencia de este proceso se puede observar que las exigencias requeridas en los tiempos modernos no se adaptan al modelo educativo tradicional. Es por esta razón que la implementación de una nueva metodología relacionada con la pedagogía holista podría solucionar los problemas educacionales ya que esta percibe a los estudiantes como individuos integrales, es decir, los alumnos no son solamente números que necesitan ser medidos y constantemente evaluados. La preocupación por el estudiante debe ser vista desde la perspectiva del todo y para ello los docentes deben interiorizarse en comprender nuevos conceptos que les permitirán avanzar como sociedad y a su vez salvar la educación pública a nivel nacional.