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1 septembre 2021
- handle: 10670/1.vpl26a
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Educación cristiana enseñanza de la teología pedagogía universitaria prácticas de enseñanza universidades católicas enseñanza superior teología universidad humanidadesSujets proches
Theology--20th century Theology--19th century Christian theology Theology, Christian Teología católica Teología cristianaCiter ce document
José Luis Meza-Rueda et al., « Enseñar teología en universidades católicas colombianas: aciertos e interpelaciones », Educación y Educadores, ID : 10670/1.vpl26a
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Résumé
Resumen Las prácticas de enseñanza en las asignaturas de índole teológica ofrecidas por universidades católicas a todos sus estudiantes en respuesta a su misionalidad y su deseo de formación integral son el tema del presente artículo, cuyo objetivo es caracterizar tales prácticas en relación con las concepciones de teología, intencionalidades formativas, contenidos, métodos, recursos y evaluación. El método de la investigación es el estudio de caso múltiple y se llevó a cabo en cuatro universidades de Colombia (dos en Bogotá y dos en Cali). En su propósito de identificar las construcciones metodológicas y las acciones intencionadas que se implementan para que los estudiantes aprendan a pensar teológicamente la realidad, se encontró que: existen prejuicios por parte de los estudiantes que van desapareciendo a lo largo de la asignatura; los profesores no se inscriben en un único enfoque pedagógico y, en consecuencia, no se identifica una didáctica específica; y, finalmente, aunque hay un aporte significativo en la formación humana de los estudiantes, lo propio de la teología queda diluido en asuntos religiosos, morales, sociales, políticos y ecológicos.