Deconstructing human relationship with nature in games: Analysis and tests on the game My Spot of Sea Déconstruire le rapport des humains à la nature à travers les jeux sérieux: Analyses et tests du jeu Mon lopin de mer En Fr

Résumé En Fr

The dualistic paradigm of human-nature relationships that has been prevailing in Western societies tends to divide and hierarchize human beings and nature. Nowadays, this worldview has become an unconscious and unquestioned conceptual prison for our societies dealing with ecological crises. This research aims to help one explore and transcend this worldview by playing a simulation game. Indeed, this kind of artefact has proven to be a useful mean of transforming a participant’s apprehension of a subject both through a lived experience and the inherent capacity of games to blur their boundaries with reality. This research is inspired by Derrida’s concept of deconstructing dualistic polarities to help transcend them. It is articulated around and applied to the specific simulation game My Spot of Sea (Mon Lopin de mer in French), which was initially intended for education and awareness on littoral social-ecological systems. The first step consists in identifying and analyzing the game design elements that tend to reinforce the current worldview of the players (which had not been consciously designed for this purpose). The following step will be to adapt consciously these design elements to enable the players to live a deconstruction experience through the game and transcend their current dualistic relationship to nature. The poster presented focuses on the literature review and the first step of the research. It also highlights a few game elements that have been more generally identified as introducing dichotomous biases in games in order to propose design alternatives to objectify them.

Le paradigme dualiste du rapport des humains à la nature, qui prévaut dans les sociétés occidentales, tend à diviser et à hiérarchiser les êtres vivants. De nos jours, cette vision du monde est devenue une prison conceptuelle inconsciente et incontestée dans nos sociétés confrontées aux crises écologiques. Cette recherche a pour but d'aider à explorer et à transcender ce rapport en jouant à un jeu sérieux. En effet, ce type d'artefact s'est avéré être un moyen utile pour transformer l'appréhension d'un sujet par un participant en faisant vivre une expérience et par la capacité inhérente aux jeux à brouiller les frontières avec la réalité. Cette recherche s'inspire du concept de Derrida qui consiste à déconstruire les polarités dualistes pour les transcender. Elle s'articule et s'applique au jeu de simulation spécifique Mon Lopin de mer, initialement destiné à l'éducation et à la sensibilisation aux systèmes socio-écologiques littoraux. La première étape de cette recherche consiste à identifier et à analyser les éléments de design du jeu qui tendent à renforcer le rapport à la nature actuel des joueurs (éléments qui n'ont pas été consciemment conçus à cette fin). L'étape suivante consistera à adapter consciemment ces éléments de conception pour permettre aux joueurs de vivre une expérience de déconstruction à travers le jeu et de transcender leur relation dualiste actuelle à la nature. Le poster présenté se concentre sur l'analyse de la littérature et la première étape de la recherche. ll met également en évidence quelques composantes du jeu qui ont été identifiées comme introduisant des biais dichotomiques dans les jeux de façon plus générale, afin de proposer des alternatives de conception pour les objectiver.