La restitution dans la formation à et par la recherche : jeux et enjeux pour la professionnalisation des étudiants
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9 juillet 2019
- handle: 10670/1.vvcf6z
- hal: hal-02269179
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Isabelle Houot, « La restitution dans la formation à et par la recherche : jeux et enjeux pour la professionnalisation des étudiants », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.vvcf6z
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Résumé
Que nous apprend l'expérience de la restitution à propos de la relation professionnalisation des étudiants et apprentissage de la recherche ? Nos ambitions de formation à la recherche et de développement de la professionnalisation peuvent-elles reposer sur les mêmes enjeux? Comment, convoqué sur son terrain professionnel en tant qu’acteur produisant des « résultats » pour l'action, l’étudiant apprenti-chercheur peut-il tenir son rôle d’apprenant produisant des connaissances sur et par l'action?