Assemblées générales étudiantes et démocratie participative : un air de famille ?

Résumé Fr En

Les normes et procédures utilisées dans les assemblées générales (AG) étudiantes de la fin des années 2000 en France relèvent d’une combinaison d’emprunts aux institutions représentatives et à des cultures militantes contestataires. Les étudiants semblent en revanche imperméables aux valeurs de la démocratie participative. Si les dispositifs participatifs institués et les AG se ressemblent, ce n’est donc pas dû à une diffusion des valeurs participatives dans les mouvements sociaux, mais plutôt au fait que les premiers sont en partie issus des mêmes cultures contestataires que celles où puisent ces dernières.

Student general meetings and participatory democracy. A family resemblance?The norms and procedures used in French student general meetings at the end of the 2000s are drawn from both representative institutions and contentious activist cultures. On the contrary, students seem impervious to the values of participatory democracy. If institutional participatory devices and general meetings look like each other, it is not due to any diffusion of participatory values in social movements, but rather to the fact that the former come partly from the very contentious cultures from which student AG are borrowed.