New factors suggesting the positioning about reported speech in journalistic cyberspace Les nouvelles formes de positionnement par rapport au dit repris dans le cyberespace journalistique En Fr

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11 juin 2009

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Elena Meteva-Rousseva, « Les nouvelles formes de positionnement par rapport au dit repris dans le cyberespace journalistique », HAL-SHS : linguistique, ID : 10670/1.w50ifd


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Résumé En Fr

The paper analyzes the modifications of the factors suggesting the positioning about the words reported in the journalistic cyberspace. These factors are conditioned by: 1/ the possibility offered by Internet as a multimedia to replace reported words in their original context, and, with the video recording, in their original utterance situation, reducing to a minimum their eventual manipulations ; 2/ the freedom of expression in cyberspace, which allows thee-journalist to say openly what he/she thinks about what is said and about its author, visualizing sometimes his/her opinion by images, caricatures, emoticons, etc. ; 3/ the Internet’s interactivity, an important advantage over other media, which allows everyone to become an acting journalist, to participate in the elaboration of the content, to complete, to correct, to draw attention to abuses, to give his/her own account.

Sont analysées les modifications qui interviennent dans la prise de position par rapport aux paroles relatées dans le cyberespace journalistique conditionnées par 1/ la possibilité qu’offre le Net en tant que support multimédia de replacer le dit dans son contexte d’origine et, avec la vidéo, dans sa situation d’énonciation d’origine en réduisant de la sorte au minimum ses éventuelles manipulations ; 2/ la liberté d’expression, dont jouit le cyberjournaliste, qui lui permet de dire ouvertement ce qu’il pense du dit et de son auteur en visualisant parfois son opinion par des images, des caricatures ou des émoticônes, etc. ; 3/ l’interactivité, le grand avantage de la Toile qui permet à chacun de se transformer en journaliste improvisé, de participer à l’élaboration du contenu, de le compléter, de le corriger, de dénoncer des abus, d’apporter ses propres témoignages.

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