L'intégration des TICE dans les pratiques enseignantes: Quelques enjeux socio-culturels et économiques
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25 novembre 2004
- handle: 10670/1.w6n84o
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Judith Barna, « L'intégration des TICE dans les pratiques enseignantes: Quelques enjeux socio-culturels et économiques », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.w6n84o
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Résumé
Le paysage éducatif, en particulier l'enseignement des langues, devient une sphère de plus en plus hybride, caractérisée par la superposition de plusieurs logiques : logique civique, logique marchande, logique productiviste, etc. Les logiques productivistes et marchandes induisent une forte pression sur le travail et l'organisation de la profession des enseignants. En résultent deux tendances : d'une part la substitution totale ou partielle des TICE à l'enseignant, et d'autre part une tentative la redéfinition du métier d'enseignant en termes de professionnalisation.