El proceso de investigación de conocimientos infantiles en psicología genética y antropología: the research process in anthropology and psychogenetic theory
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1 juillet 2015
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Mariana García-Palacios et al., « El proceso de investigación de conocimientos infantiles en psicología genética y antropología: the research process in anthropology and psychogenetic theory », Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, ID : 10670/1.w79lr5
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Résumé
En este artículo reflexionamos acerca del proceso de investigación de los conocimientos sociales de los niños y niñas, a la luz de los abordajes de la psicología genética crítica y la antropología. El estudio está organizado en cinco partes. Primeramente, analizamos los supuestos epistémicos que orientan las prácticas de investigación sobre los conocimientos. A partir de allí, discutimos la influencia de los marcos epistémicos sobre la elaboración de las unidades de análisis, revisando las propuestas en el campo de la psicología del desarrollo y en la antropología. Luego nos centramos en la problemática de las entrevistas en las aproximaciones etnográficas y psicológicas, para, más adelante, explicitar de qué manera incorporamos las diferentes herramientas metodológicas en nuestras investigaciones empíricas. Por último, presentamos las principales conclusiones a las que hemos arribado.