Iniciativas para el cambio en la formación de maestros: el caso de México

Résumé 0

"Este artículo presenta un análisis de la estructura y carácter de los programas deeducación para maestros en México. Examinamos los orígenes y variaciones dediferentes aproximaciones a la educación de maestros en México, y desarrollamosun análisis comparativo de un número específico de modalidades que creemos representativasde México. Concluimos que la última corriente de la reforma educativa enMéxico refleja una tendencia a nivel mundial hacia el mejoramiento de la calidad de laeducación al proponerse impactar componentes esenciales del proceso escolar comoson por ejemplo la preparación de los maestros y su práctica docente. Nuestro análisisapunta a la necesidad por planear e implementar estudios sistemáticos de la efectividady costos de las diferentes aproximaciones a la educación de maestros en México conmiras a informar políticas educativas en este sentido. Estos estudios necesitan tomaren cuenta la efectividad comparativa de los diferentes componentes incluidos en lasaproximaciones para preparar a docentes en cuanto a su influencia en su conocimientoy su práctica docente, así como en el aprendizaje y desempeño de sus alumnos deacuerdo con los contextos particulares de enseñanza."