Differential effects of nonreinforcement and punishment in humans

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"Efectos Diferenciales de la Ausencia de Reforzamiento y e lCastigo en Humanos. En una preparación de aprendizaje asociativo, losparticipantes recibieron reforzamiento parcial (RP) con dos claves diferentes.Para una de las claves, las presentaciones no reforzadas consistieron enemparejamientos de la clave con una consecuencia neutra, mientras que estaspresentaciones consistieron en emparejamientos con una consecuenciaaversiva para la otra clave. Los resultados mostraron que el entrenamiento deRP produjo una fuerte respuesta ante la clave emparejada con la consecuencianeutra en los ensayos no reforzados. Sin embargo, la respuesta ante la claveemparejada con la consecuencia aversiva en los ensayos no reforzados resultófuertemente suprimida. Los presentes resultados son problemáticos para lasteorías actuales del aprendizaje (p. ej., Rescorla y Wagner, 1972), peropueden ser explicados por teorías clásicas que incluyen mecanismosmotivacionales (p. ej., Konorski, 1967), así como por un modelorecientemente desarrollado, en el cual las expectativas de consecuenciasincompatibles compiten por su expresión en la conducta (i.e., Pineño &Matute, 2003)."