Réflexions sur l'analyse des pratiques informationnelles collaboratives

Résumé Fr En

Peu de travaux en sciences de l’information se sont intéressés aux pratiques informationnelles collaboratives et de ce fait, nous n’avons pas une compréhension profonde des actions et opérations qui peuvent être entreprises, par exemple, par un groupe de personnes agissant ensemble pour rechercher, récupérer, et utiliser des informations. La recherche d’information est généralement traitée en tant qu’activité essentiellement individuelle, comme en témoigne la majorité des modèles de recherche d’information où l’individu est au cœur de la modélisation. Dans cet article, nous proposons un cadre théorique basé sur la théorie de l’activité pour étudier la recherche collaborative d’information. Nous nous basons sur la littérature en sciences de l’information et en d’autres disciplines, où la théorie de l’activité est utilisée, pour déterminer les éléments importants à prendre en compte dans l’étude d’une activité de recherche collaborative d’information. Le cadre théorique développé est utilisé pour analyser un cas de recherche collaborative d’information où des petits groupes d’étudiants sont impliqués dans la réalisation d’un travail collectif visant à produire un dossier documentaire sur un sujet donné.

Reflections on the analysis of collaborative information practicesFew studies in information sciences have focused on collaborative information practices and consequently, we do not have a deep understanding of actions and operations that can be undertaken, for example, by a group of people acting together to search, retrieve, and use information. Information retrieval is generally treated as an essentially individual activity, as evidenced by the majority of information retrieval models where the individual is at the heart of the modeling process. In this paper, we propose a theoretical framework based on activity theory to study collaborative information seeking. We rely on the literature in information science and other disciplines where the activity theory is used to determine the important elements to consider in the study of a collaborative research activity of information. The theoretical framework developed is used to analyze a case of collaborative information seeking where small groups of students are involved in the implementation of a collective effort to produce a literature synthesis on a given topic.