¿Engañan los niños antes de los 3 años? Una perspectiva desde el desarrollo de la teoría de la mente
Fiche du document
2010
- handle: 10670/1.wkok4y
- 0123-417X
Ce document est lié à :
http://www.redalyc.org/revista.oa
Psicología desde el Caribe
Citer ce document
Jacqueline Benavides Delgado, « ¿Engañan los niños antes de los 3 años? Una perspectiva desde el desarrollo de la teoría de la mente », Psicología desde el Caribe, ID : 10670/1.wkok4y
Métriques
Partage / Export
Résumé
"El uso frecuente de las falsas creencias como tareas que permiten conocer el nivel de comprensión que los niños tienen de la mente de los otros, ha recibido importantes críticas (Bloom & German, 2000). Nuevas alternativas metodológicas surgieron en los años ochenta del siglo XX (p.e., Chandler, Frtiz & Hala, 1989), con el fin de comprobar que los niños, a través de la capacidad genuina de engañar, demuestran que pueden no sólo tomar la perspectiva del otro, sino producir estados mentales. El debate es vigente (Newton, Reddy & Bull, 2000; Reddy, 2008) aunque ha tomado rumbos diferentes, tanto desde el punto de vista metodológico como teórico. El artículo busca recrear este debate y demostrar cómo ciertas metodologías han impedido ver claramente el desarrollo mental en la primera infancia."