Validación de un cuestionario para la cuantificación del dolor de espalda en escolares

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"Objetivo: validar un instrumento de medida fácil, rápido y fiable que permita el acceso a información cuantitativa sobre el dolor de espalda que pueda sufrir la población infantil. Métodos: estudio descriptivo cuantitativo, no experimental, de corte transversal. Participaron 153 escolares (80 niños y 73 niñas) del tercer ciclo de educación primaria y de enseñanza secundaria obligatoria, que contestaron un cuestionario sobre algias de espalda mediante una escala visual analógica. A todos los niños se les tomaron las medidas antropométricas y pesado los utensilios de transporte de material escolar. La fase de validez didáctica y de contenido fue realizada por jueces expertos y la consistencia i nterna del cuestionario, de Cronbach, fue elevada (0,809). Resultados: las correlaciones entre los ítems fueron muy significativas (p< 0,001) excepto en un caso (p> 0,05). El índice de la Medida de Adecuación Muestral Kaiser-Meyer-Olkin (p< 0,0001) indicó la posibilidad de realizar un análisis factorial del que pudimos obtener un factor denominado "Dolor de Espalda", que explicó el 58,46 % de la varianza total, por lo que resulta un instrumento unidimensional. Conclusiones: el cuestionario creado se muestra como un instrumento válido y fiable para la recogida de información cuantitativa del dolor de espalda en el ámbito del área de educación física relacionada con la salud."