Tu sais qui sait quoi ? Suggestions pour l'étude du système de mémoire transactive dans un groupe à partir des patterns comportementaux et conversationnels.

Résumé Fr

Le Système de Mémoire Transactive (TMS) représente la division coopérative du travail permettant au groupe d’apprendre. Les processus psychologiques sous-tendant le TMS ont fait l’objet de nombreuses études, pourtant peu de chercheurs se sont interrogés sur la pertinence des indices comportementaux dans la prédiction du niveau de TMS au sein d’un groupe. Cet article suit alors deux objectifs : la présentation d’une méthodologie permettant la reproduction des différentes phases du TMS (i.e. encodage, stockage et récupération) et le recueil des données concernant les interactions d’un groupe pendant une tâche commune. Par ailleurs, nous relevons ces données à partir de mesures objectives (i.e. F-formation, distance interpersonnelle, tour de parole) et subjectives (i.e. auto-évaluation). Ainsi, par l’intermédiaire de notre étude, nous tentons de relever des patterns spatiaux et conversationnels pertinents dans la prédiction du niveau de TMS d’un groupe. Nous cherchons notamment à comprendre comment ces différents patterns pourraient être liés aux trois dimensions majeures du TMS (i.e. spécialisation des connaissances, confiance et coordination). Par la suite, nos résultats devraient pouvoir contribuer aux développements de modèles computationnels, mais aussi d’applications fonctionnant en temps réel et pouvant être exploitées dans plusieurs contextes (e.g. équipes chirurgicales, team design, cours en ligne).