Percepción de competencias y plan de mejora para la consolidación de los títulos de grado en educación: la mirada de los estudiantes
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1 janvier 2016
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10.4067/S0718-07052016000400015
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Espacio Europeo de Educación Superior competencias transversales y específicas Facultad de Educación propuestas de mejoraSujets proches
School life Students--Education Pupils Student life and customs Students--Education Children--Education Education of children Schooling Pedagogy Youth--Education Instruction Education, Primitive Human resource development Alumnos FormaciónCiter ce document
Pilar Martínez Clares et al., « Percepción de competencias y plan de mejora para la consolidación de los títulos de grado en educación: la mirada de los estudiantes », Estudios pedagógicos (Valdivia), ID : 10670/1.ws4pwx
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Résumé
Este artículo pretende valorar la formación en competencias que reciben los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia, deteniéndose en aquellas esenciales para su desempeño profesional y en sus distintos aspectos de mejora. En la investigación participan 629 estudiantes de último curso de los Grados de Educación Infantil, Primaria, Pedagogía y Educación Social, a través de un cuestionario diseñado ad hoc. Los resultados muestran la relevancia que dan los estudiantes a las competencias transversales para su práctica profesional y las diferencias significativas existentes entre su desarrollo y dominio. Además, para optimizar el sistema universitario, el alumnado identifica diferentes mejoras localizadas en la estructura del plan de estudio y el proceso enseñanza-aprendizaje.