2022
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Canadian Journal of Higher Education ; vol. 52 no. 2 (2022)
©, 2022AndrewMcGee, PaigeLacy, AnnaOswald, Rhonda J.Rosychuk
Andrew McGee et al., « Gender Differences in the Relationships between Research Impact and Compensation and Promotion: A Case Study Among PhD/PharmD Medical/Dental School Faculty », Canadian Journal of Higher Education / Revue canadienne d'enseignement supérieur, ID : 10.47678/cjhe.v52i2.189683
Nous avons évalué l’impact de la recherche sur la rémunération du corps professoral et la promotion au rang de professeur titulaire, entre les professeurs agrégés et titulaires hommes et femmes de la Faculté de médecine et de dentisterie de l’Université de l’Alberta. Nous avons exclu les professeurs cliniciens ayant un doctorat en médecine (MD) ou un doctorat en médecine dentaire (DDSs). L’impact de la recherche a été évalué à l’aide de l’indice h de chaque membre du corps professoral, où h représente le nombre de publications qui ont été citées au moins h fois. Nous constatons ainsi que tandis que la rémunération des hommes augmente en moyenne de 0,6 % pour chaque augmentation d’une unité de l’indice h, la rémunération des femmes est essentiellement non corrélée avec leurs indices h. Nous constatons également que les professeures atteignent la parité pour la promotion au poste de professeur titulaire avec les professeurs masculins équivalents à des indicateurs d’impact de la recherche considérablement supérieurs aux valeurs médianes normalement attendues pour une promotion au poste de professeur titulaire. Nos résultats mettent en évidence le besoin urgent de plus de recherches sur les relations entre le genre et l’impact de la recherche sur l’avancement de la carrière chez les professeurs-chercheurs.