14 juin 2023
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Jean-Paul Narcy-Combes et al., « De l’étrange au familier : une expérience de formation à l’emploi de l’Internet en classe d’anglais », Les Cahiers de l'APLIUT, ID : 10670/1.wvnm3k
Cet article se propose d’analyser une formation de formateurs conduite comme une recherche-action dont les objectifs étaient doubles :1. initier des enseignants du second degré à la « captation de sources authentiques sur Internet libres de droit pour les exploiter en classe » (PAF de l’Académie de Nantes),2. mesurer comment établir un lien solide entre théorie et pratique en remplissant les attentes des enseignants et celles des chercheurs.Un dispositif de recueil de données a permis de mesurer :- les attentes et les représentations des partenaires,- les évolutions en cours de formation,- l’attitude en fin de formation et le degré de satisfaction.Par une confrontation entre le contenu, le déroulement et les résultats, l’article donnera un témoignage sur la pertinence d’une rencontre entre des chercheurs universitaires et des enseignants de terrain et sur les critères qui favorisent cette pertinence.