Création d'une CHAIRE UNESCO Educations & Santé:14 pays sélectionnés 139 chercheurs dans le monde.Porteur du projet de La Chaire UNESCO Jourdan Didier Université Clermont FerrandSéminaires de recherche dans la Chaire sur "épistémologie et éthique" pilotés par Descarpentries Jacqueline. Laboratoire Experice.

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PROJET SCIENTIFIQUE :La chaire UNESCO « EducationS et Santé, Centre collaborateur OMS, a pour ambition de promouvoir la recherche, la formation et le soutien au développement des politiques de santé publique en direction des enfants et des jeunes par l’éducation à la santé et la formation de ses acteurs. Elle est associée à 14 pays (Afrique, Moyen Orient, Europe). L’action de la chaire s’organise en référence à cinq objectifs s’étalant sur une période de 8 ans (2 fois 4 ans avec une évaluation à la fin de la 4e année)1.Faciliter le développement de projets de recherche ;2.Faciliter la collaboration entre les institutions de recherche et d’enseignement supérieur et les acteurs sociaux ; 3.Contribuer à la formation initiale des étudiants et à la formation continue des professionnels 4.Soutenir la publication d’articles scientifiques et d’outils accessibles aux praticiens5.Prendre part aux initiatives internationales, nationales et régionales ; contribuer à l’organisation de colloques, d’ateliers, de séminaires.6.Impulser, promouvoir et soutenir des projets locaux et contingents aux problèmes de santé publique des enfants et des jeunes par l’éducation et la formation de ses acteursLes principales actions prévues pour les quatre ans qui viennent sont :1.L’élaboration d’un cadre de recherche partagé sur les processus de développement, de mise en oeuvre et d’évaluation des politiques éducatives de santé à l’échelon local.2.La réalisation d’un Cours Ouvert en Ligne (MOOC) destiné aux professionnels de santé, du social et de l’éducation sur la promotion de la santé des enfants.3.La réalisation d’une cartographie des acteurs de la recherche et de la formation dans le domaine et le soutien au développement d’équipes de recherche.Un programme scientifique du « Cadre de recherche partagé » coordonné par Jacqueline Descarpentries (Université Paris 8, France) et Sameh Hrairi (Université Virtuelle de Tunis), Fatou Diague (Université Cheikh Anta Diop de Dakar, Sénégal), Didier Jourdan (Université de Clermont Ferrand) est mis en place pour ces 4 prochaines années. Pour 2017-2018, il se compose d’un programme de rencontres scientifiques, visant à créer une culture commune entre les 139 chercheurs de 14 pays associés dans le projet de la Chaire. Le travail collectif est de créer des forums de connaissances hybrides entre des chercheurs de santé publique et de sciences de l’éducation des pays du Nord et des pays du Sud, afin de publier les travaux d’un travail collectif qui vise à préciser les épistémologies de la recherche en éducation à la santé, dans différents contextes culturels des différents pays. L’approche consiste à donner toute leur place aux différents ancrages des épistémologies du « sud » et du « nord » , premières sources des inégalités d’éducation et de santé et de leur paradigmes de recherche (positiviste, constructiviste, participative et pragmatique) avec une insistance sur la clarification des enjeux et du statut des savoirs écologiques et expériences des populations, et, des pouvoirs des théories pluridisciplinaires dans les prises de décisions des politiques publiques de santé. Il s’agit d’un travail critique et post critiques des dispositifs de recherche dans le champ de l’éducation à la santé en réponse aux problèmes de santé publique des enfants et des jeunes de 14 pays différents en vue d’impulser et promouvoir une démocratie technique éthique en santé. Pour 2017-2018, la méthode de travail alterne des séminaires à la MSH Paris Nord (28.11.17, 15.12.17, 19.03.18) , à l’ UNESCO à Paris ( 27 et 28 février 2018) des colloques internationaux à Dakar ( 29 et 30 janvier 2018)et à Tunis (4 et avril 2018), et un colloque à l’ Université de Paris 8 ( 16,17, 18 mai 2018) sur les éducations critiques et épistémologies des Suds. Un rassemblement des chercheurs à l’Université Clermont Ferrand, université hôte de la Chaire UNESCO présentera les forums de connaissances hybrides les 12 et 13 juin 2018. Sur la base de ce programme scientifique, la demande de financement est de faciliter la rencontre entre les chercheurs du programme scientifique sur 4 ans, afin de créer une culture commune qui débouchera sur des publications collectives :1.Un texte décrivant le cadre épistémologique et éthique des recherches pour s’ouvrir à une compréhension renouvelée de la place des différentes épistémologies de recherche dans le champ des éducations à la santé pour la fin de l’année 2018. Ce texte sera publié dans une revue internationale française et il servira de cadre épistémologique pour soutenir des publications dans les revues des différents pays partenaires. Il sera aussi le texte de cadrage des futurs appels à contribution de la Chaire UNESCO2. La publication d’un ouvrage collectif fin 2019 associant les contributions de chaque chercheur.e 3. Un dictionnaire explicitant les termes utilisés et incluant le cadre épistémologique et éthique des recherches des éducations à la santé pour la fin de l’année 2020 avec tous les pays associés.