Efficacité et dévoilement entrepreneurial : le rôle des techniques de créativité

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2014

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Émile-Michel Hernandez et al., « Efficacité et dévoilement entrepreneurial : le rôle des techniques de créativité », Revue de l’Entrepreneuriat / Review of Entrepreneurship, ID : 10670/1.x4u9xy


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En entrepreneuriat, la technique est presque uniquement définie comme un vecteur d’efficacité. Toutefois, les théories récentes de l’effectuation ou de l’approche tourbillonnaire soulignent que le phénomène entrepreneurial ne vise pas un résultat unique, la création, mais ouvre sur l’exploration et la concrétisation de nombreux potentiels. Notre étude du rôle des techniques de créativité au sein de groupes étudiants démontre qu’elles les aident à objectiver et à mettre en regard leurs croyances, ce qui permet l’affirmation de leurs intentions entrepreneuriales. Et ce, à condition de bien articuler les techniques de créativité avec d’autres familles de techniques telles que le métadiscours, l’approche critique de la pratique et des compétences ainsi que l’apprentissage par l’animation. Ces conclusions encouragent à mieux identifier les différentes techniques qui sont en jeu consciemment et inconsciemment dans la construction de l’intention entrepreneuriale et à mieux comprendre comment les individus peuvent en équilibrer le pouvoir de dévoilement et d’efficacité.

In entrepreneurship, technique is most frequently defined as a source of effectiveness. However, recent theories on effectuation and on the turbulent aspects of business venture emphasize that entrepreneurial phenomenon does not only aim at a single result (business creation); it also generates the exploration and exploitation of multiple potentials. Our study is focused on the role of creativity techniques among groups of students. Such techniques help them to objectify and put into perspective their beliefs. In turn, they encourage them to assert their entrepreneurial intentions. This is possible if students articulate creativity techniques with other techniques such as meta-discourse, critical approaches of practice and a set of skills such as learning through guidance. Our conclusions invite other scholars to identify the different techniques that are consciously and unconsciously embedded in the structure of entrepreneurial intention in order to see how individuals balance multiple ways of achieving a goal-oriented entrepreneurial action.

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