L'intégration de la promotion de la santé au sein de la discipline infirmière

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2006

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Martine Longtin et al., « L'intégration de la promotion de la santé au sein de la discipline infirmière », Recherche en soins infirmiers, ID : 10670/1.x54357


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La promotion de la santé est une des nombreuses stratégies que sont appelées à mettre en œuvre les infirmières. Or, les écrits et l’expérience sur le terrain suggèrent que le déploiement de ce type d’intervention n’est encore souvent que partiel. Une revue détaillée des écrits montre qu’une telle affirmation est prématurée et ce, pour trois raisons : 1) l’intégration de la promotion de la santé au sein des pratiques infirmières a été peu étudiée empiriquement, 2) des définitions du terme promotion émanant des sciences infirmières figurent parmi les plus citées et 3) ces définitions intègrent souvent des éléments du discours contemporain. L’écart entre le discours et la pratique effective des infirmières en promotion de la santé est examiné en discussion. L’analyse conclut à l’existence d’un pluralisme paradigmatique au sein de la discipline infirmière ; une situation s’expliquant par l’ampleur du champ couvert. Quelques recommandations et enjeux sont abordés.

Health promotion is one of many strategies deployed by nurses. Documents and field experience suggest a partial integration of such interventions. A detailed analysis of available literature shows that such an assertion might be premature for three reasons : 1) the integration of health promotion in nursing has been the subject of only a limited number of empirical studies, 2) definitions of health promotion developed through nursing are some of the most frequently quoted and 3) elements of contemporary discourse are often enclosed in these definitions. The discussion examines the gap between the discourse and the practice of health promotion. This analysis concludes to a pluralism of paradigms in nursing ; a situation due to the width of the grounds covered by the discipline. Recommendations and stakes are addressed.

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