Éthique et formation pour une citoyenneté contemporaine

Résumé Fr En

La formation aux droits de l’homme, en étant de moins en moins une tâche de la politique, est de plus en plus un projet éthique pour l’éducation politique car le profil dominant de ces droits, devant les exigences de nos sociétés, est devenu plutôt celui de l’implication et de la participation et non celui des droits-créance. La solidarité d’un côté et la dignité de l’autre exigent ainsi, dans la perspective d’une société des individus cohérente et conséquente, une nouvelle éthique pour l’éducation.

By being less and less a political task, training in human rightsis becoming more and more a project for political education because the dominant profile of these rights, against the demands of our societies, has become one of involvement and participation rather than of credit rights. Solidarity on the one hand and dignity on the other thus require, from the perspective of a coherent and consequential society of individuals, a new ethic for education.