Les edtechs : émergence et soutenabilité d’un nouvel acteur de l’enseignement

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La pandémie de Covid-19 a mis en lumière le rôle croissant de la digitalisation dans l’éducation, avec les écoles et les universités s’adaptant rapidement à l’apprentissage à distance. Cette digitalisation a permis l’émergence de nouveaux acteurs dans le secteur, les edtechs, d’améliorer l’expérience d’apprentissage en réduisant les coûts et en offrant des contenus personnalisés. Cependant, ces start-up sont confrontées à des défis économiques, technologiques et institutionnels pour assurer leur viabilité financière et leur intégration dans l’écosystème éducatif existant. Malgré cela, elles ont le potentiel de générer un impact durable dans le domaine de l’éducation en complémentant les institutions éducatives traditionnelles.

The Covid-19 pandemic has highlighted the growing role of digitalisation in education, with schools and universities rapidly adapting to distance learning. This digitalisation has led to the emergence of new players in the sector, edtechs, to improve the learning experience by reducing costs and offering personalised content. However, these start-ups face economic, technological and institutional challenges to ensure their financial viability and integration into the existing education ecosystem. Despite this, they have the potential to generate a lasting impact in the field of education by complementing traditional educational institutions.