Le droit économique comme levier de la transition écologique ? : Perspectives sociologiques à propos d’un domaine du droit et de son enseignement

Résumé Fr En

L’environnement, et les questions qu’il soulève, semblent aujourd’hui incontournables. Toutefois, c’est bien souvent au travers du seul prisme économique qu’il est appréhendé. Cela n’est pas extraordinaire lorsque l’on connaît la place et le rôle de l’économie dans le monde social. Quant au droit, certaines recherches récentes analysent la manière dont il façonne le capital, et s’intéressent plus généralement au codage juridique du capital. Environnement, économie, droit : autant de termes qui sont au cœur de la recherche dirigée par A.-S. Epstein, M.-A. Chardeaux et G. J. Martin, dont la question est de savoir si le droit économique pourrait être un levier de la transition écologique. L’intérêt est notamment porté sur l’enseignement du droit économique. L’objectif de cet article est de présenter le cadre sociologique de la recherche. Après être revenu sur ce domaine du droit qu’est le droit économique, l’article s’intéresse à son enseignement en présentant les premiers résultats de la recherche sociologique.

The environment, and the issues it raises, seems unavoidable today. However, it is often only through the economic prism that he is apprehended. This is not extraordinary when we know the place and role of the economy in the social world. As for the law, some recent research analyzes the way it shapes capital, and is more generally interested in the legal coding of capital. Environment, economics, law: all of these terms are at the heart of the research led by A.-S. Epstein, M.-A. Chardeaux and G. J. Martin, whose question is whether economic law could be a lever for the ecological transition. The focus is on teaching economic law. The objective of this article is to present the sociological framework of research. After returning to this field of law that is economic law, the article focuses on its teaching by presenting the first results of sociological research.