Exploring the concept of Tax Education in Elementary School EXPLORANDO A EDUCAÇÃO FISCAL NO ENSINO FUNDAMENTAL En Pt

Résumé En Pt

This paper presents the results of a study which focused on a proposal for the inclusion of Tax Education in Elementary School, aiming to develop and explore its notions. It is based on qualitative research methods, where data collection was carried out through written and photographic records of the activities proposed to ninth grade students at a public school. The activities involved the importance of invoice as well as the creation of applications and the study of Mathematics, thus aiming to discuss and contribute to the student’s citizenship education. The results showed that the students were encouraged to think critically and creatively, therefore being able to understand notions of Tax Education and, in an interdisciplinary way, to develop notions of programming. This knowledge also assisted the students in the learning of Mathematics in an interactive and connected way, thus enabling them to apply such knowledge in daily life situations. Therefore, this study is expected to contribute to the student’s citizenship education.

Este trabalho apresenta os resultados de um estudo sobre uma proposta de inserção da Educação Fiscal no Ensino Fundamental e teve como objetivo desenvolver e explorar noções de Educação Fiscal no referido contexto. O trabalho parte de uma pesquisa qualitativa, em que a coleta de dados foi realizada por meio de registros escritos e fotográficos das atividades propostas aos estudantes do nono ano do Ensino Fundamental de uma escola da rede pública estadual. As atividades abordaram a importância da nota fiscal, a criação de aplicativos e a Matemática, visando a discutir e contribuir para a formação da cidadania do estudante. Os resultados obtidos mostraram que os estudantes foram instigados a pensar de maneira crítica e criativa, conseguindo compreender noções de Educação Fiscal e, de forma interdisciplinar, desenvolver noções de programação. Essa experiência, além de auxiliar na aprendizagem da matemática de uma maneira interativa e conectada, proporcionou aos estudantes os meios necessários para que façam uso de tais conhecimentos no seu dia a dia. Assim, espera-se que este trabalho possa contribuir para a formação da cidadania dos estudantes pesquisados.