Las canciones infantiles como mediación terapéutica con un grupo de niños

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Las canciones infantiles y la musicalidad de las voces dan ritmo a la vida de los bebés y los niños en todas las culturas; tienen una función de contención y forman una envoltura sonora (Anzieu 1976). Partiendo de esta premisa, utilizamos las canciones infantiles como herramienta de mediación en un grupo terapéutico. El objetivo de este estudio cualitativo es cuestionar el aspecto terapéutico de los grupos y explorar una mediación poco teorizada. El grupo está formado por niños de cinco años que han experimentado elementos potencialmente traumáticos en la primera infancia y que tienen grandes dificultades para establecer un vínculo con otros niños y relacionarse con el otro. La observación de los movimientos en juego en el grupo lleva a un paralelismo entre la práctica y las teorías ya explicadas del aparato psíquico grupal (Kaës 1976) y los grupos terapéuticos de niños, pero también a cuestionar el lugar del terapeuta y la mediación en el proceso terapéutico.