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1 décembre 2017
- handle: 10670/1.xihse4
info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
Currículo hermenéutica valoración poéticaSujets proches
Capitalization (Finance) Appraisal Property--Valuation Economic valuation Poetry--Technique Interpretation, Methodology of Bienes--Valoración Propiedad--Valoración Poesía--Técnica Poesía--Teoría y técnica Interpretación de textosCiter ce document
José Roberto Sánchez-Velásquez, « La acción educativa abordada desde el modelo del texto », Aletheia. Revista de Desarrollo Humano, Educativo y Social Contemporáneo, ID : 10670/1.xihse4
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Résumé
Resumen Este artículo estuvo enmarcado en una investigación sobre la valoración del currículo, el cual muestra la poética de toda obra curricular desde la función narrativa, propuesta por Ricoeur, como fundamento para una hermenéutica del currículo. A partir de esto, toda carrera es una obra discursiva mediada por el texto. Esta mediación permite valorar el proceso de implantación a través de la narratividad de los actores implicados, en la que los perfiles de egreso se incorporan en las estructuras narrativas de docentes y estudiantes, reestructurando los campos semánticos de las acciones educativas; en consecuencia, los currículos concurrentes, establecidos por Posner, son derivados del acto de narrar.