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2 juin 2020
- handle: 10670/1.xii1oj
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Sophie Rippe, « Contribution de la fabrication d'un instrument à la construction de la notion au cycle 2 », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.xii1oj
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Résumé
Au cycle 2, la notion de durée est étudiée dans le domaine « grandeurs et mesure » en mathématiques et dans « questionner le monde ». L’étude menée sur la complexité de cette notion, sur l’évolution de sa place dans les programmes et sur le développement cognitif des enfants, a conduit à la problématique : la fabrication d’un instrument peut-elle aider à la construction de la notion de durée ? La méthodologie d’ingénierie didactique mise en place semble y répondre par l’affirmative (ce qui était mon hypothèse) mais l’expérimentation n’a pu être menée à son terme du fait de la crise sanitaire.