1 janvier 2015
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10.4067/S0718-07052015000300011
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Alberto Moreno Doña et al., « Ambientes educativos escolares: Una investigación sobre la propensión a aprender en jardines infantiles chilenos », Estudios pedagógicos (Valdivia), ID : 10670/1.xjjint
Estudio Cualitativo centrado en el conocimiento y descripción de los ambientes que propician o entorpecen la propensión a aprender de los niños de 4 a 7 años a partir de la propensión a aprender que manifiestan. Utilizamos la observación etnográfica en Jardines Infantiles municipalizados en las ciudades de La Serena, Coquimbo y Valdivia. Los resultados muestran cómo los niños construyen sus aprendizajes de forma genuina, explorando y manifestando satisfacción por sus logros, aun cuando las educadoras construyen prácticas que invisibilizan la complejidad del pensamiento infantil.