Être élève-adolescent dans un environnement incertain : Entre « le familier et l’étranger »

Résumé Fr En

Dans ce texte, l’auteur présente de larges extraits de l’analyse d’un entretien clinique de recherche auprès d’une adolescente libanaise. Cette analyse lui permet de montrer comment les conflits intrapsychiques liés à la construction identitaire de cette adolescente font écho aux caractéristiques externes de l’environnement difficile dans lequel elle vit ; l’analyse indique aussi la manière dont les injonctions parentales et sociales viennent alimenter les exigences internes de l’interviewée. Cette analyse singulière met ainsi l’accent sur la place importante de l’environnement dans la construction identitaire des adolescents, notamment lorsque cet environnement est traversé d’incertitudes. De là, l’auteur propose de considérer le rôle que peuvent jouer les différents professionnels pour renforcer et étayer le soi-adolescent en construction.

In this text the author presents long extracts from the analysis of the clinical research interview with a Lebanese teenage girl. This analysis allows him to show how intrapsychic conflicts linked to the make-up of her identity reflect the external characteristics of the difficult environment in which she lives; the analysis also indicates the way in which parental and social pressures have a bearing on the internal demands of the interviewee. This unusual analysis also emphasises the importance of the environment in the building of an adolescent’s identity, particularly when that environment is riddled with uncertainty. Hence, the author suggests consideration be given to the role that different professionals can play to help and strengthen the teenager.