Percepção do estigma da epilepsia em professores do ensino fundamental

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"A epilepsia é uma condição neurológica crônica que traz implicações psicológicas e acadêmicas para a criança,sua família, professores e amigos. Este trabalho teve por objetivo identificar a percepção do estigma daepilepsia em professores, levando-se em consideração os aspectos acadêmicos, psicológicos e culturais destacondição. Para isto, foram distribuídos questionários a respeito da epilepsia para professores do ensinofundamental da rede pública de ensino em Campinas. Diante dos 94 questionários respondidos, observou-seque 91,5% dos professores pesquisados sabem que a epilepsia é uma desordem neurológica; 40,0% achamque o tratamento deve ser feito com acompanhamento médico e 96,8% acreditam que as crianças comepilepsia devem freqüentar escola comum. Em relação às crenças, a que mais apareceu foi o medo da criançaengolir a língua durante a crise. Os professores pesquisados mostraram possuir conhecimentos adequados arespeito da epilepsia, o que contradiz o observado nas atitudes sociais encontradas em nossa sociedade, quesão caracterizadas por preconceito e estigma."