L’expression de soi en ligne à l’adolescence : socialisation entre pairs et quête identitaire

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2017

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Expressive behavior

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Nancy Rodriguez et al., « L’expression de soi en ligne à l’adolescence : socialisation entre pairs et quête identitaire », Bulletin de psychologie, ID : 10670/1.xyb44i


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L’expression de soi en ligne est une pratique très prisée des jeunes adolescentes, mais souvent questionnée pour ses effets sur le développement de l’individu. Dans une perspective compréhensive, cette recherche vise à saisir en quoi ces pratiques d’expression de soi en ligne s’inscrivent dans un processus de socialisation horizontale et participent au développement identitaire. Des entretiens semi-directifs ont été menés auprès de 47 adolescentes âgées de 11 à 15 ans. Une analyse lexicométrique avec une classification hiérarchique descendante (logiciel Alceste) montre que cette pratique s’inscrit bien au cœur de la socialisation horizontale et est bien plus qu’un moyen d’intégration sociale. L’expression de soi en ligne, d’abord apprise auprès des pairs, est une pratique qui (se) personnalise. Elle permet la mobilisation de capacités réflexives sur soi, dans un travail intersubjectif, et reflète un réel désir de reconnaissance et de soutien social.

Online self-expression is a very popular practice among young adolescents, but one whose effects on the development of the individual have often been questioned. Taking a broad approach, this study aims to understand how practices of online self-expression fit within a horizontal socialization process and how they contribute to the development of identity. Semi-structured interviews were conducted with forty-seven teenage girls aged from eleven to fifteen years. A lexicometric analysis with a Hierarchical Descending Classification (Alceste software) shows that online self-expression plays a central role in horizontal socialization, and is far more than a means of social integration. Online self-expression, at first learned from peers, is a practice that contributes to personal development, but one that is also personalized by each teenager. It encourages a capacity for self-reflection in an intersubjective context, and reflects a real desire for social recognition and support.

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