Aproximación a los conceptos de conocimiento, creencia e ideología en la enseñanza de la historia de Venezuela a partir de los aportes de Teun Van Dijk
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2008
- handle: 10670/1.y0tn8q
- 1317-5815
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Sapiens. Revista Universitaria de Investigación
Mots-clés
Educación creencia ideología Conocimiento análisis crítico del discurso textos de Historia de VenezuelaSujets proches
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María Elena Del Valle de Villalba, « Aproximación a los conceptos de conocimiento, creencia e ideología en la enseñanza de la historia de Venezuela a partir de los aportes de Teun Van Dijk », Sapiens. Revista Universitaria de Investigación, ID : 10670/1.y0tn8q
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Résumé
"A continuación se presenta un conjunto de reflexiones sobre los conceptos de conocimiento, creencia e ideología en la enseñanza de la Historia de Venezuela a partir de los aportes teóricos realizados por van Dijk en su obra Ideología, una aproximación multidisciplinaria (1999) aplicados en la revisión de tres libros de texto de Historia de Venezuela. Se trabajódesde la perspectiva del enfoque etnográfico, en el que se busca la interpretación de cada uno de los conceptos desarrollados por los autores de los libros de texto escogidos en relación con la enseñanza de la Historiaa través del contexto. Sobre la base de lo estudiado se puede decir que en el área de Historia como en otras disciplinas, no existe lugar para la ingenuidad en la escogencia de algún nodo temático. La estructuración del discurso académico independientemente de cuál sea su objeto deestudio descansa sobre una red de complejos elementos que son inseparables de las concepciones ideológicas del autor."