De la banalisation des violences de genre en école d’ingénieur·e·s

Résumé Fr En Es

Alors que de nombreuses études ont été consacrées à la sous-représentation numérique des filles dans les formations scientifiques et technologiques en France, très peu de travaux ont analysé les rapports sociaux de sexe entre élèves, ou abordé les éventuelles violences de genre que peut vivre la minorité féminine dans ces établissements. En se basant sur les résultats d’une enquête menée auprès d’élèves en école d’ingénieur·e·s en 2016 sur les conditions d’études des filles, cet article vise à dresser un état des lieux des violences sexistes et sexuelles, verbales et physiques, et à analyser les mécanismes qui favorisent la sur-sexualisation de la vie associative et banalisation de ces violences sur de nombreux campus. L’article explore tout particulièrement les stratégies de déni, d’évitement et d’euphémisation de la part des filles face à l’humour sexiste.

While many studies have focused on the under-representation of female students in STEM education in France, very few have analyzed the social gender relations between students, or addressed the possible gender violence that the female minority may experience in these institutions. Based on the results of a survey conducted among engineering students in 2016 on the study conditions of female students, this article aims to draw up a picture of gender-based and sexual, verbal and physical violence, and to analyze the mechanisms that lead to the oversexualization of campus life and the normalization of this violence on many campuses. In particular, the article explores the female students’ strategies of denial, avoidance and minimization in dealing with sexist jokes.

Mientras numerosos estudios han tratado de la subrepresentación numérica de las chicas en las carreras científicas y tecnológicas en Francia, muy pocos trabajos han analizado las relaciones sociales de sexo entre estudiantes, o abordado las posibles violencias de género que puede vivir la minoría femenina en estas instituciones. Basándose sobre los resultados de una encuesta llevada a cabo ante estudiantes en las escuelas de ingeniero.a.s en 2016 sobre las condiciones de estudio de las jóvenes, este articulo busca hacer un balance de la situación de las violencias sexistas y sexuales, verbales y físicas, y analizar los mecanismos que favorecen la sobre-sexualización de la vida asociativa y la banalización de esas violencias sobre los numerosos campus. El artículo explora muy particularmente las estrategias de denegación, de evitación y de eufemismo de las chicas en frente del humor sexista.