Fiche du document
21 mai 2018
- handle: 10670/1.y53lib
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/0123-885X
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/1900-5180
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ , info:eu-repo/semantics/openAccess
Sujets proches
State trials Inspection of schools Schools--Inspection School organization Schools--Management and organization School administration School inspection Educational administration School operation policies Product quality Papers Assessment Students--Education Children--Education Education of children Schooling Pedagogy Youth--Education Instruction Education, Primitive Human resource development Administración de centros docentes Administración escolar Centros docentes--Administración Centros docentes--Gestión Centros docentes--Organización Gestión de centros docentes Gestión escolar Organización de centros docentes Organización escolar Evaluación--Metodología Métodos de evaluación Calidad de los productos Calidad del producto Calidad industrial Mercancías--Calidad Nivel de calidad Relación calidad precio Formación Causas célebres Juicios Litigios Procesos célebres paideia pédagogieCiter ce document
Gómez Carrasco Cosme J. et al., « PresentaciónEvaluación, competencias históricas y educación ciudadana », Revista de Estudios Sociales, ID : 10670/1.y53lib
Métriques
Partage / Export
Résumé
Es indudable el gran papel que están teniendo los procesos de evaluación en la organización escolar y en el currículo. Quizás se deba en gran parte a la influencia de las evaluaciones internacionales (PISA, PIRLS, ICCS…) que, pretendidamente, persiguen buscar la excelencia y medir los niveles de calidad de las instituciones y sistemas educativos, clasificando al alumnado y divulgando los ranking de países, desde los que presentan una supuesta excelencia en su sistema educativo hasta los que s...