Comprendre, résonner, accompagner

Résumé Fr En

La Gestalt-thérapie, est un champ fertile qui offre de nombreux concepts et méthodes d’intervention directement utilisables en psychothérapie d’enfants. Trois qualités essentielles sont à développer : comprendre et mieux connaître l’enfant comme totalité à saisir dans sa complexité et comme être en croissance, résonner avec lui dans notre sensibilité d’enfant en revisitant notre histoire et ce qui a motivé notre choix de thérapeute d’enfant, accompagner l’enfant pour l’aider à grandir d’une façon harmonieuse, pour le rencontrer, communiquer avec lui comme partenaire à part entière, médiatiser des rapports entre lui et son environnement.

Understanding, resonating, accompanying Gestalt-therapy is a fertile ground offering many concepts and methods of intervention directly usable in child psychotherapy. Three essential qualities must be developed: understanding and better recognition of the child as a totality to be captured in its complexity and as a growing being, resonating with him in our childhood sensitivity by revisiting our history and what has motivated our choice to become a child therapist, accompanying the child to help him grow in a harmonious manner, to meet with him, to communicate with him as a full fledge partner, and to facilitate relations between him and his environment.