Continuité et contenance institutionnelle : Nouage entre continuité d'action et discontinuité affective
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2012
- handle: 10670/1.y68g6q
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Jean-François Larralde et al., « Continuité et contenance institutionnelle : Nouage entre continuité d'action et discontinuité affective », Empan, ID : 10670/1.y68g6q
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Résumé
Les trajectoires des jeunes qualifiés d’« incasables », semble-t-il aujourd’hui relativement nombreux, viennent interroger la notion de continuité éducative. Ces jeunes qui passent d’un établissement à l’autre mettent en lumière ce qui peut sembler insuffisant en matière d’articulation des diverses interventions. Le lien entre continuité éducative et contenance sera ainsi interrogé, au regard des évolutions contemporaines du travail social.