Aportes y utilizaciones del cine español en el aprendizaje de una segunda lengua. Carencias en la enseñanza en cuanto al cine español, aporte esencial de la cultura hispánica

Résumé Es Fr

El objetivo de este trabajo era realizar una constatación; el hecho de que el cine no se utiliza mucho en clases de lengua -específicamente en clase de español- como un elemento de la cultura hispanoamericana que permite enriquecer al alumno y fomentar su curiosidad, sino que la practica vigente consiste en utilizarlo como soporte que apoya, ilustra un propósito sea lo que sea. En un segundo momento traté de aportar soluciones factibles para los profesores interesados por el cine y la transmisión cultural de este. Por eso, agrupé modelos de trabajos sobre ciertas películas, que se pueden utilizar tal cual o que también se pueden aplicar a otras películas con actividades fáciles de realizar. Este trabajo quiere dar ideas y permitir desarrollar otras.

L'objectif de ce travail était de dresser un constat, celui du fait que le cinéma ne s'utilise pas beaucoup dans les cours de langue -particulièrement dans les cours d'espagnol- comme un élément de la culture hispano-américaine qui permet d'enrichir intellectuellement l'élève et de susciter sa curiosité, mais la pratique en vigueur consiste en l'utiliser (le cinéma) comme un support qui soutient ou illustre un but, quel qu'il soit. Dans un second temps, j'ai essayé d'apporter des solutions 100% réalisables pour les professeurs qui s'intéressent au cinéma et à la transmission culturelle de celui-ci. Pour cela, j'ai regroupé des modèles de travaux sur certains films, qui peuvent s'utiliser tels quels ou bien qui peuvent aussi s'appliquer pour d'autres films au moyen d'activités simples. Ce travail veut donner des idées et permettre d'en développer d'autres.