Cette étude mobilise le regard psychosocial (Moscovici, 1984) et l’approche dialogique (Marková, 2005) pour envisager l’opinion. L’objectif principal est de tester l’existence d’un répertoire de réponses alimenté par nos dialogues avec autrui. Le sujet « assumerait l’attitude d’autrui » (Mead, 1934) pour prendre position vis-à-vis d’un objet. Nous avons vérifié la capacité des participants (N=89) à identifier des autrui et leurs réponses. Ces réponses doivent être partagées et signifiantes. Les résultats montrent que 83.1 % d’entre-eux peuvent imaginer des autrui et leur position vis-à-vis d’un objet. Ces réponses constituent les prises de position d’autrui dont dispose le sujet et ainsi le répertoire sur lequel il s’appuie pour élaborer sa propre opinion.
Dialogic report and answers directoryThis study mobilises the psychosocial glance (Moscovici, 1984) and dialogical approach (Marková, 2005) to consider opinion. The main purpose is to test the existence of an answers directory fed by our dialogues with others. The subject « would assume the attitude of others » (Mead, 1934) to take a stand towards an object. These answers must be shared and significant. The results show that 83.1 % of them can imagine others and their position towards an object. These answers constitute the directory from which the subject elaborate its own opinion.
Der dialogische Bezug und das Repertoire der ReaktionsweisenDiese Studie beschäftigt sich mit der psychosozialen Sichtweise (Moscovici, 1984) und dem „dialogischen Ansatz“ (Markovà, 2005). Hauptgegenstand der Untersuchung ist, das Vorhandensein eines Antwort-Repertoires, entstanden durch unsere Dialoge mit anderen, zu testen. Das Subjekt übernimmt die Einstellung des Anderen (Mead, 1934), um eine Position gegenüber einem Objekt zu beziehen. Wir haben bei 89 Teilnehmern an der Studie die Fähigkeit, sich in andere und deren Reaktionen hineinzuversetzen, überprüft. Diese Reaktionsformen müssen nachvollziehbar und bedeutsam sein. Die Resultate zeigen, dass 83.1 % sich in den anderen und in dessen Position gegenüber einem Objekt hineinversetzen können. Diese Reaktionsweisen machen das Sichhineinversetzen in die Position des anderen aus, über die ein Subjekt verfügt, und machen ebenso das Repertoire aus, auf das er zurückgreift, um seine eigene Meinung zu elaborieren.
Relación dialógica y repertorio de respuestasEl presente estudio moviliza la mirada psicosocial (Moscovici, 1984) y el enfoque dialógico (Marková, 2005) para abordar la opinión. El objetivo principal es el de comprobar la existencia de un repertorio de respuestas alimentada por nuestros diálogos con los otros. El sujeto “asumiría la actitud del otro” (Mead, 1934) para tomar posición frente a un objeto. Hemos verificado la capacidad de los participantes (N=89) a identificar los otros y sus respuestas. Esas respuestas deben ser compartidas y significantes. Los resultados muestran que 83.1 % de ellos pueden imaginar los otros y su posición frente a un objeto. Estas respuestas constituyen los posicionamientos del otro del cual dispone el sujeto y de esa manera el repertorio sobre el cual se apoya para elaborar su propia opinión.
Rapporto dialogico e repertorio di risposteQuesto studio mette in campo lo sguardo specifico della psicologia sociale (Moscovici, 1984) e l’approccio dialogico (Marková, 2005) per considerare il problema dell’opinione, Il suo obiettivo principale è di mettere alla prova l’idea dell’esistenza di un repertorio di risposte, alimentato dai nostri dialoghi con l’altro. Per prendere posizione nei confronti di un oggetto, il soggetto « assumerebbe l’atteggiamento dell’altro » (Mead, 1934). Abbiamo verificato la capacità dei partecipanti (N=89) di identificare altri soggetti e le loro risposte. Tali risposte devono essere condivise e significative. I risultati mostrano che l’ 83.1 % dei partecipanti possono immaginare altri soggetti e la loro posizione nei confronti di un oggetto. Tali risposte costituiscono altrattante prese di posizioni altrui che sono a disposizione del soggetto e quindi il repertorio su cui egli può far conto per elaborare la sua propria opinione.
Relatório dialógico e diretório de respostasEste estudo mobiliza o olhar psicossocial (Moscovici, 1984) e a abordagem dialógica (Marková, 2005) para encarar a opinião. O objetivo principal é testar a existência de um diretório de respostas alimentado pelos nossos diálogos com outrem. O participante “assumiria a atitude de outrem” (Mead, 1934) para tomar posição no que diz respeito a um objeto. Verificamos a capacidade dos participantes (N=89) de identificar outrem e as suas respostas. Estas respostas devem ser compartilhadas e significativas. Os resultados mostram que 83.1% podem imaginar dos outros e a sua posição no que diz respeito um objeto. Estas respostas constituem as tomadas de posição de outrem de que dispõe o participante e assim o diretório sobre o qual se apoia para elaborar a sua própria opinião.
