Se faire ouvrier·e : L’établissement, un cas de reverse passing ?

Résumé Fr En

Cet article recourt à la notion de passing pour analyser les pratiques de transgression des frontières de classe menées par les « établi·es » dans les années 68. Dans un premier temps sont distinguées les dispositions incorporées, les conditions sociales et l’offre politique dont procède cette entreprise de déclassement social volontaire, ou reverse passing. Une deuxième partie décrit les différentes épreuves et jeux de regards à travers lesquels se joue la réussite de l’établissement. En insistant sur le travail performatif nécessaire au « passer pour ouvrier », le cadre théorique du passing permet d’insister sur la dimension processuelle et relationnelle de l’établissement. En retour, celui-ci éclaire la pluralité des usages du passing, entre acceptation et contestation de l’ordre établi, qu’il soit social, sexuel, racial ou de genre.

This article uses the notion of passing to analyze the practices of class boundary transgression by the “ établi·es” during and following 1968. First, we document the incorporated dispositions, the social conditions and the political context that made this voluntary social demotion, or reverse passing, possible. Then, we describe the various challenges and social representations that are involved in achieving a successful établissement. By emphasizing the performative effort necessary to “pass as a worker”, the theoretical framework of passing allows us to underline the procedural and relational dimensions of établissement. In return, the latter sheds light on the multiple uses behind passing, ranging from acceptance to contestation of the established order, whether it be social, sexual, racial or gender-based.