Politicizing One’s Trajectory, Democratizing Knowledge. Politiser sa trajectoire, démocratiser les savoirs. La fabrique des "conférenciers gesticulants". En Fr

Résumé En Fr

Studied through the training sessions that prepare performers for it, the practice of the “conférence gesticulée” or “performance lectures” are situated at the crossroads of the theatrical, academic and militant spheres. These training programmes, whose principles and tools are borrowed from the sphere of socio-cultural activities, insist on “incarnating” academic knowledge in order to propose a militant application. This new space of cultural intermediation, begun under the banner of popular education, also tends maintain the latter as an initiative for politicisation stemming from the techniques of socio-cultural activities.

Le regain d’intérêt dont bénéficie la notion d’éducation populaire doit beaucoup au succès des « conférences gesticulées » de Franck Lepage, lesquelles promues par les coopératives d’« éducation populaire politique ». Cet article se propose, sur la base d’une participation de plusieurs semaines à une formation de « gesticulants », d’étudier le type de socialisation politique qui s’y déroule. Il montre que les dispositifs qui constituent ces formations poussent les stagiaires à des formes de réécriture biographique et donc de « travail de soi », tout en les enjoignant à incarner des savoirs académiques empruntés aux sciences sociales pour en proposer un usage politique. Ce nouvel espace d’intermédiation culturelle, ouvert sous la bannière de l’éducation populaire, tend ainsi à faire exister celle-ci comme une entreprise de politisation adossée aux sa-voir-faire de l’animation socioculturelle.