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2005
- handle: 10670/1.yrn942
Cairn
Mots-clés
Sentiment d'abandon ïcité politique é é culturelleSujets proches
Electoral politics Political behavior Politics Mass political behavior Practical politics Political thought Government Political theory Civil government Commonwealth, The Science, Political Administration Politics Social views Politique, Pratiques de la Comportement politique Moeurs politiques Politique Pratiques de la politique Politique, Science Statologie Politologie Sciences politiques Politique Pensée sociale Et le pouvoir Et la politique PolitiqueCiter ce document
Béatrice Mabilon-Bonfils et al., « Du cas d'école au sentiment d'abandon : la laïcité comme déni du politique », Sociétés, ID : 10670/1.yrn942
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Résumé
La laïcité, corrélée au projet méritocratique a été l'instrument d'une construction politique d'un Mit-Sein aujourd'hui en crise. Cette laïcité comme principe de gouvernement raisonnable des hommes, n'a exclu ni les solutions violentogènes, ni les représentations naturalistes des trajectoires scolaires Or, l'école est aujourd'hui confrontée au « temps du pluriel », à une demande croissante de pluralité culturelle et cultuelle. Et l'école démocratique massifiée sous son apparente neutralité sociale et politique renverse le rapport au sentiment d'injustice sociale : plus l'école est en apparence ouverte au plus grand nombre, plus l'échec scolaire est perçu comme productions singulières des individus, d'où ce sentiment récurrent de déshonneur individuel, voire même familial et social. Ce cas d'école est à saisir au travers du prisme du déni du politique par l'institution scolaire.