Edad, escolarización y tareas de Fluencia Verbal para el screening de pacientes con Enfermedad de Alzheimer.

Résumé 0

"Introducción. Las pruebas de Fluencia Verbal (FV) Semá n tica (FVS) y Fonológi ca (FVF) son muy empleadas en la práctica clín i ca. Di s- poner de diferentes pruebas alternativas que además tengan en cuenta el efecto de variables sociodemográficas mejorarían su uso como tests de cr i- bado, permitiendo diferenciar a personas con y sin Enferm edad de Alzhe i- mer (EA). Objetivos. Comparar la capacidad discriminativa de las tareas de FVS “cosas en una casa” y “alimentos” frente a la tarea “animales” entre pacientes con EA ( n = 50) y sujetos sanos ( n = 50); comparar el uso de los fonemas “P” - “M” - “R” como tarea alternativa y/o paralela a los fonemas “F” - “A” - “S”; y valorar el uso combinado de ambos tipos de tareas junto con el de variables sociodemográficas para la discriminación de pacientes con EA y suj e tos sanos. Resultados. Tanto la categoría semán tica como f o- nológica muestran resultados semejantes , una alta correlación, mantienen la v a lidez de criterio y permiten su utilización de forma paralela . El m o delo de predicción que logra discriminar correctamente al 91% de los sujetos ev a- luados es el que i ncluye las tareas “cosas en una casa”, los fonemas “A” - “S” y las variables edad y años de escolarización. Conclusiones. La utiliz a- ción paralela de pruebas de FVS y FVF, junto con variables sociodemogr á- ficas mejora la capacidad discriminativa de las prueb as de FV."