mai 2018
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Jeanne Cubaynes, « La hiérarchisation segmentaire du bras dans le geste graphique en moyenne section : comment aider les élèves à hiérarchiser leurs segments du bras afin qu'ils adoptent et gardent la bonne posture pour réaliser le geste graphique ? », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.ysnfd6
La hiérarchisation segmentaire du bras est l'un des processus kinesthésiques nécessaires au contrôle du geste graphique, indispensable à la maîtrise de l'écriture. Les gauchers, contraints dans un environnement conçu par et pour les droitiers, rencontrent des difficultés pour développer le bon geste moteur. Cependant, quelle que soit la latéralité de l'élève, la hiérarchisation segmentaire nécessite, dès le plus jeune âge, un apprentissage par la répétition afin de développer un réseau de neurones. Une absence de celui-ci entraînera une mauvaise hiérarchisation des segments du bras. Toutefois, un obstacle majeur peut s'opposer à cet apprentissage, malgré les exercices répétés : la résistance au changement. En effet, même si l'on fait prendre conscience à l'individu que le geste moteur qui a été appris n'est pas correct, il lui sera quand même difficile de mettre de côté ses habitudes et de les remplacer, car cela signifierait qu'on le remet en question, et qu'il sortirait de sa zone de confort.Pour éviter cette résistance au changement, j'ai décidé de mettre en place un jeu qui permettrait, à des élèves de moyenne section de 4,5 ans, droitiers ou gauchers, d'acquérir la hiérarchisation des segments du bras sans rejet. Au bout des trois semaines d'expérimentation, l'ensemble des élèvesparticipants ont progressé, même si cela ne s'est pas fait à la même vitesse.