Ritualiser les passages pour accompagner notre part vulnérable à l’épreuve de l’hypermodernité ?

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Auteur

Françoise Hatchuel

Date

26 novembre 2020

Discipline

Education

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Langue

Anglais

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HAL-SHS : sciences de l'éducation

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Françoise Hatchuel, « Ritualiser les passages pour accompagner notre part vulnérable à l’épreuve de l’hypermodernité ? », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10.3917/cdle.050.0049

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