« Vive le merveilleux-vrai ! » Romanesque et utopie scientifique dans la littérature de jeunesse en 1850. L’exemple d’Isabelle Meunier
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2020
- handle: 10670/1.z31cdr
- halshs: halshs-02888077
- doi: 10.15122/isbn.978-2-406-10636-4.p.0067
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Merveilleux scientifique vulgarisation scientifique littérature de jeunesse au xixe siècle revues de jeunesse du xixe siècle instruction éducation littérature politique au xixe siècle utopie progressisteCiter ce document
Amélie Calderone, « « Vive le merveilleux-vrai ! » Romanesque et utopie scientifique dans la littérature de jeunesse en 1850. L’exemple d’Isabelle Meunier », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10.15122/isbn.978-2-406-10636-4.p.0067
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Résumé
Dans la littérature de jeunesse du XIXe siècle, le « romanesque » ne va pas de soi. Tentation constante d’auteurs en quête de liberté, désir persistant de petits lecteurs en quête de plaisir, il trouve en la science, via le « merveilleux scientifique », certes une caution pour exister, mais se déploie également hors de tout domaine « positif » grâce aux qualités pédagogiques que l’époque, avide d’une littérature politiquement et socialement utile, lui prête volontiers.