Fiche du document
1 avril 2009
- handle: 10670/1.z3tepz
info:eu-repo/semantics/openAccess
Sujets proches
Engineering systems--Design and construction System engineering Scientific research Science research Science--Research Students--Education Children--Education Education of children Schooling Pedagogy Youth--Education Instruction Education, Primitive Human resource development Formación Ciencia--Investigación Investigación científica Investigación y desarrollo I+D Ingeniería de sistema Planificación de sistemas Sistemas--Ingeniería Sistemología paideia pédagogieCiter ce document
Suárez LitvinRoldan Tomasz, « El Sentido del proyecto de educación de la sistemología interpretativa (II) », SciELO Venezuela, ID : 10670/1.z3tepz
Métriques
Partage / Export
Résumé
Se presenta el camino de investigación que condujo a la Sistemología Interpretativa a enfrentar y conceptualizar de un cierto modo el problema de la crisis de sentido de nuestra cultura occidental actual. Se muestra que en tal camino de investigación pueden distinguirse dos etapas: una primera dedicada a comprender los supuestos teóricos que sirven de base a la noción de sentido holístico; y una segunda dedicada a comprender las condiciones culturales que sirven de base para la presencia (o ausencia) del afán de sentido holístico en la vida cotidiana. El Proyecto de Educación surge como la desembocadura de este largo camino de investigación.