L’accompagnement scolaire d’un enfant en difficulté

Résumé Fr En

Le généraliste est régulièrement consulté pour accompagner des élèves de tout âge en difficultés éducatives, scolaires, psychologiques, comportementales. Comment doit-il intervenir dans l’accompagnement scolaire de ces situations ? Deux exemples fréquemment amenés par les familles serviront d’illustration : le haut potentiel intellectuel (HPI) et le trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H).

The general practitioner is regularly consulted to accompany pupils of all ages with educational, academic, psychological and behavioural difficulties. How should he intervene in the school support of these situations? Two examples frequently brought up by families will serve as illustrations: high intellectual potential (HPI) and attention deficit disorder with or without hyperactivity (ADHD).